Вы ответили на большинство вопросов утвердительно. У вашего ребенка выраженная природная органика и задатки — воображение, артистизм, сценическая смелость, эмоциональная гибкость. Это те качества, которым нельзя «научить». Они либо есть, либо их нет. У вашего ребенка они хорошо проявлены. И это — большой плюс для актерской профессии.

Но есть один важный момент...

Прежде чем вкладываться в подготовку, вы хотите знать: «Есть ли у ребенка актерские данные? Насколько он готов к экзаменам и чего сейчас не хватает? Хватит ли оставшегося времени на подготовку?»

Это правильные вопросы. Ответы на них позволят вам сэкономить деньги на бесполезные занятия, которые не ведут к поступлению.

А главное — драгоценное время. Ведь до предварительных туров в апреле 2027 года остаются считанные месяцы...

Но чтобы ответить на эти важные вопросы, одного теста недостаточно.

Да, тест показал, что у ребенка есть природные задатки артиста. Но задатки сами по себе еще не гарантируют успеха на экзамене.

Тест не может ответить на самый главный вопрос:

"Как ребенок проявит себя на экзаменах?"

Это можно проверить только в живой работе, когда ребенок выполняет практические задания, приближенные к тем, которые дают абитуриентам на вступительных турах в театральный.

Для этого мы проводим оценку текущей готовности будущего абитуриента на пробно-диагностическом занятии.

Наша задача — понять текущий уровень готовности ребенка и определить, что конкретно нужно делать дальше, чтобы поступить в театральный.

Пробно-диагностическое занятие проходит онлайн из любого города России и длится примерно 45 минут.

Педагог слушает читку ребенком литературных текстов и дает ему простые актерские задачи по возрасту.

Меняет задания. Задает вопросы, выясняющие мотивацию и интерес к миру искусства.

В результате пробно-диагностическое занятие дает важную информацию, чтобы выстроить правильную подготовку ребенка к театральному:

1.Что уже есть и работает. Актерские навыки, которые можно использовать.

2.Что убивает его шансы. То, что вы не замечаете, но комиссия увидит за 30 секунд.

3.Что развивать в первую очередь. Чтобы выделиться среди 300 абитуриентов на место.

4.Речевые и физические дефекты, которые нужно исправить до экзамена, если решите идти в театральный.

Без «талантлив / не талантлив». Только отчет по конкретным навыкам актера, необходимым для прохождения экзаменов.

Мы — школа практики действия «Метод». Мы помогаем родителям творческих детей разобраться, стоит ли ребенку идти в театральный, и организуем полный цикл подготовки к поступлению — от учебного плана до сопровождения в период вступительных туров.

Основатель и руководитель школы Светлана Бунина — режиссер театра, старший преподаватель актерского мастерства и сценической речи Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского, педагог с 13-летним опытом. За ее плечами более 300 выпускников, многие из которых работают в ведущих театрах России и Белоруссии.

1 200 ₽ 590 ₽ — за профессиональную диагностику, анализ сильных и слабых сторон и план подготовки от театрального педагога.

Предварительные туры начнутся уже в апреле. Сейчас тот самый момент, когда подготовка еще может дать результат. Но только, если начать ее прямо сейчас, и если она правильная.

А правильная подготовка начинается с точной диагностики.

Для записи на пробно-диагностическое занятие оставьте заявку. Дату и время подберем после записи.