- Жизненный опытУ 25–30-летнего абитуриента за плечами есть реальные травмы, потери, любовь и разочарования. Ему не нужно имитировать глубину взгляда или играть «предлагаемые обстоятельства» — он приносит на сцену уже прожитый опыт. Комиссия видит наполненного человека с объемом личности, в то время как 18-летние часто показывают лишь технику.
- Тело уже не пластичноеТело человека к 25 годам уже сформировано и имеет множество зажимов, возникших от жизненных ситуаций. На прослушивании это считывается как «деревянность». Комиссия склонна выбирать более пластичных и физически отзывчивых абитуриентов.
- Культурный бэкграунд и интеллектВзрослый абитуриент приходит с насмотренностью и начитанностью далеко за пределами школьной программы. Он быстрее считывает сложные режиссерские задачи, понимает подтекст классической литературы и точнее работает с ролью. Мастера это ценят.
- Личность сформированаВ 30 личность уже сложилась: есть убеждения, привычки, свое мнение. Взрослого сложнее «перестроить» в профессиональном плане. В 18 лет студент — это «чистый лист». Его можно лепить, менять, перестраивать. Часто мастера отдают предпочтение им.
- Осознанный выбор и мотивацияВ отличие от абитуриентов со школьной скамьи, имеющих время и запасные варианты, взрослый "сжигает за собой мосты". Он совершает осознанный выбор, жертвуя стабильностью. Поэтому он мотивирован и готов к тяжелой работе, жесткой дисциплине и конкуренции.
- Рамки социальной ролиВзрослый абитуриент приходит с уже сложившимся социальным образом. Часто он играет не персонажа, а самого себя. На экзамене его речь звучит как «бытовая», а не как сценическая. Выйти за рамки привычного типажа требует времени и усилий. Комиссия склонна выбрать того, кто уже готов к перевоплощению.
Вы решили поступать в театральный будучи уже взрослым.
Осталось понять — как. И есть ли шансы.
Разберем преимущества и риски для взрослых абитуриентов театральных вузов.
- Жизненный опытУ 25–30-летнего абитуриента за плечами есть реальные травмы, потери, любовь и разочарования. Ему не нужно имитировать глубину взгляда или играть «предлагаемые обстоятельства» — он приносит на сцену уже прожитый опыт. Комиссия видит наполненного человека с объемом личности, в то время как 18-летние часто показывают лишь технику.
- Тело уже не пластичноеТело человека к 25 годам уже сформировано и имеет множество зажимов, возникших от жизненных ситуаций. На прослушивании это считывается как «деревянность». Комиссия склонна выбирать более пластичных и физически отзывчивых абитуриентов.
- Культурный бэкграунд и интеллектВзрослый абитуриент приходит с насмотренностью и начитанностью далеко за пределами школьной программы. Он быстрее считывает сложные режиссерские задачи, понимает подтекст классической литературы и точнее работает с ролью. Мастера это ценят.
- Личность сформированаВ 30 личность уже сложилась: есть убеждения, привычки, свое мнение. Взрослого сложнее «перестроить» в профессиональном плане. В 18 лет студент — это «чистый лист». Его можно лепить, менять, перестраивать. Часто мастера отдают предпочтение им.
- Осознанный выбор и мотивацияВ отличие от абитуриентов со школьной скамьи, имеющих время и запасные варианты, взрослый "сжигает за собой мосты". Он совершает осознанный выбор, жертвуя стабильностью. Поэтому он мотивирован и готов к тяжелой работе, жесткой дисциплине и конкуренции.
- Рамки социальной ролиВзрослый абитуриент приходит с уже сложившимся социальным образом. Часто он играет не персонажа, а самого себя. На экзамене его речь звучит как «бытовая», а не как сценическая. Выйти за рамки привычного типажа требует времени и усилий. Комиссия склонна выбрать того, кто уже готов к перевоплощению.
У вас как у взрослого есть и преимущества, и риски для поступления в театральный.
Жизненный опыт, глубина, осознанный выбор — то, чего нет у 18-летних.
В то же время к 25–30 годам тело накапливает зажимы, голос обрастает «бытовыми» интонациями, полностью формируется личность.
И это может рождать сомнения и останавливать: «А не поздно ли уже?»
Кажется, что театральный — это для 18-летних...
Но это не так. Доказательство тому — большое количество известных актеров и режиссеров, которые поступили не сразу после школы и даже не со второй попытки.
Мы работаем со взрослыми абитуриентами — у нас занимаются ученики от 19 до 34 лет. И мы знаем: ваш главный враг не возраст, а неизвестность.
Вы не знаете, какие у вас данные, чего сейчас не хватает, и что именно оценивает комиссия.
Эту неизвестность мы убираем на первом пробно-диагностическом занятии.
Наша задача — понять ваш текущий уровень готовности и определить, что конкретно нужно делать дальше, чтобы поступить в театральный.
Пробно-диагностическое занятие проходит онлайн из любого города России и длится примерно 45 минут.
Педагог слушает и разбирает читку литературных текстов, дает актерские задачи. Меняет задания. Задает вопросы, выясняющие мотивацию и осведомленность в мире искусства.
В результате пробно-диагностическое занятие дает важную информацию, чтобы выстроить правильную подготовку к театральному:
1.Что уже есть и работает. Актерские навыки, которые можно использовать.
2.Что убивает ваши шансы. То, что вы не замечаете, но комиссия увидит за 30 секунд.
3.Что развивать в первую очередь. Чтобы выделиться среди 300 абитуриентов на место, среди которых 90% — амбициозные 18-летки.
4.Речевые и физические дефекты, которые нужно исправить до экзамена.
Без «пройдете / не пройдете». Только отчет по конкретным навыкам актера, необходимым для прохождения экзаменов во взрослом возрасте.
Мы — школа практики действия «Метод». Мы организуем полный цикл подготовки к поступлению — от учебного плана до сопровождения в период вступительных туров. Готовим и на актера, и на режиссера театра.
Основатель и руководитель школы Светлана Бунина — режиссер театра, старший преподаватель актерского мастерства и сценической речи Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского, педагог с 13-летним опытом. За ее плечами более 300 выпускников, многие из которых работают в ведущих театрах России и Белоруссии.
1200 ₽ — за профессиональную диагностику, анализ сильных и слабых сторон и план подготовки от театрального педагога.
Для записи на занятие оставьте заявку. Дату и время подберем после записи.
