Для родителей детей 13-16 лет, которые планируют поступление в театральный
Для родителей детей 13 лет и старше, которые хотят поступать в театральный
Возможно, вы уже в этой точке...
Ваш ребенок занимается в театральной студии, выходит на сцену, участвует в конкурсах и мечтает о театральном. И вы поддерживаете его в этом.
Но параллельно появляется новый вопрос:
достаточно ли обычных занятий, если речь уже идет о будущей профессии, а значит — о поступлении в театральный вуз или колледж?
Именно в этот момент родители начинают искать не еще одну студию, а отдельную подготовку к театральному: сильного педагога, понятную методику и профессиональный взгляд на дальнейший путь.
Разумный шаг — начать с первой профессиональной встречи с педагогом из театральной вузовской среды среды Москвы, который владеет методикой подготовки детей с 13 лет и старше к требованиям вступительных экзаменов в театральные вузы и колледжи.
Возможно, вы уже в этой точке...
Ваш ребенок занимается в театральной студии, выходит на сцену, участвует в конкурсах и мечтает о театральном. И вы поддерживаете его в этом.
Но параллельно появляется новый вопрос:
достаточно ли обычных занятий, если речь уже идет о будущей профессии, а значит — о поступлении в театральный вуз или колледж?
Именно в этот момент родители начинают искать не еще одну студию, а отдельную подготовку к театральному: сильного педагога, понятную методику и профессиональный взгляд на дальнейший путь.
Разумный шаг — начать с первой профессиональной встречи с педагогом из театральной вузовской среды среды Москвы, который владеет методикой подготовки детей с 13 лет и старше к требованиям вступительных экзаменов в театральные вузы и колледжи.
Но параллельно появляется новый вопрос:
достаточно ли обычных занятий, если речь уже идет о будущей профессии, а значит — о поступлении в театральный вуз или колледж?
Именно в этот момент родители начинают искать не еще одну студию, а отдельную подготовку к театральному: сильного педагога, понятную методику и профессиональный взгляд на дальнейший путь.
Разумный шаг — начать с первой профессиональной встречи с педагогом из театральной вузовской среды среды Москвы, который владеет методикой подготовки детей с 13 лет и старше к требованиям вступительных экзаменов в театральные вузы и колледжи.
Для чего это занятие
На занятии мы смотрим:
- как ребенок решает предложенную актерскую задачу
- как реагирует на изменение условий задания
- как умеет перестраиваться при изменении задания
- насколько свободно и точно действует в предлагаемых обстоятельствах
- что в его подготовке уже является сильной стороной, а что требует работы
Также на занятии мы:
- даем разбор с точки зрения реальных требований приемной комиссии
- подробно показываем суть нашей методики
- объясняем, как устроена структура дальнейших занятий
- подбираем задачи по возрасту ребенка и имеющейся базе знаний
Для чего это занятие
На занятии мы смотрим:
- как ребенок решает предложенную актерскую задачу
- как реагирует на изменение условий задания
- как умеет перестраиваться при изменении задания
- насколько свободно и точно действует в предлагаемых обстоятельствах
- что в его подготовке уже является сильной стороной, а что требует работы
- даем разбор с точки зрения реальных требований приемной комиссии
- подробно показываем суть нашей методики
- объясняем, как устроена структура дальнейших занятий
- подбираем задачи по возрасту ребенка и имеющейся базе знаний
Результат
Вы получаете письменное резюме с результатами диагностики, в котором будет понятно:
- где ребенок находится сейчас
- какие сильные стороны уже есть
- что требует развития на следующем этапе
- какой формат подготовки имеет смысл дальше
- по какому плану стоит выстраивать работу
На первом занятии мы даем ясность и правильную точку старта, чтобы вы принимали решение, понимая:
- какая база уже есть у ребенка
- чего пока не хватает
- как это видит педагог
- что делать дальше
Результат
Вы получаете письменное резюме с результатами диагностики, в котором будет понятно:
- где ребенок находится сейчас
- какие сильные стороны уже есть
- что требует развития на следующем этапе
- какой формат подготовки имеет смысл дальше
- по какому плану стоит выстраивать работу
- какая база уже есть у ребенка
- чего пока не хватает
- как это видит педагог
- что делать дальше
Запишитесь на первое занятие
Запишитесь на первое занятие
Кто ведет
Светлана Бунина
Режиссер оперного театра, старший преподаватель Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского, педагог с 13-летним опытом.
Основатель и руководитель Школы практики действия «Метод», где подростков системно готовят к поступлению в театральные и музыкально-театральные вузы, училища и колледжи.
Что важно в нашем подходе
- мы помогаем выстроить вход в профессию актера/режиссера
- мы строим подготовку на системе, а не на харизме педагога, советах и натаскивании
- мы развивает навыки актерского мышления, которые ребенок сможет применять не только на экзамене
- мы готовим не к красивому номеру, а к реальной ситуации отбора на вступительных испытаниях, где нужно будет быстро перестраиваться, думать в глубину роли, а также показывать высокую осведомленность в мире искусства от античных времен до современности
Кто ведет
Светлана Бунина
Режиссер оперного театра, старший преподаватель Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского, педагог с 13-летним опытом.
Основатель и руководитель Школы практики действия «Метод», где подростков системно готовят к поступлению в театральные и музыкально-театральные вузы, училища и колледжи.
Что важно в нашем подходе
Режиссер оперного театра, старший преподаватель Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского, педагог с 13-летним опытом.
Основатель и руководитель Школы практики действия «Метод», где подростков системно готовят к поступлению в театральные и музыкально-театральные вузы, училища и колледжи.
Что важно в нашем подходе
- мы помогаем выстроить вход в профессию актера/режиссера
- мы строим подготовку на системе, а не на харизме педагога, советах и натаскивании
- мы развивает навыки актерского мышления, которые ребенок сможет применять не только на экзамене
- мы готовим не к красивому номеру, а к реальной ситуации отбора на вступительных испытаниях, где нужно будет быстро перестраиваться, думать в глубину роли, а также показывать высокую осведомленность в мире искусства от античных времен до современности
Кому подойдет
Это занятие подойдет вам, если:
- вашему ребенку 13–16 лет
- он уже занимается в театральной студии
- у него есть опыт сцены или выступлений
- вы уже рассматриваете поступление в театральный вуз, училище или колледж
- вы ищете не кружок, а педагога по подготовке к поступлению
- вам важно сначала оценить педагога и методику, а уже потом принимать решение о регулярной подготовке
Кому подойдет
Это занятие подойдет вам, если:
- вашему ребенку 13–16 лет
- он уже занимается в театральной студии
- у него есть опыт сцены или выступлений
- вы уже рассматриваете поступление в театральный вуз, училище или колледж
- вы ищете не кружок, а педагога по подготовке к поступлению
- вам важно сначала оценить педагога и методику, а уже потом принимать решение о регулярной подготовке
Запишитесь на первое занятие
Запишитесь на первое занятие
Часто задаваемые вопросы
Да. Именно в такой ситуации оно особенно полезно: помогает понять, насколько текущие занятия совпадают с логикой подготовки к поступлению и нужен ли отдельный педагог на подготовку к экзаменам.
И то и другое. Вы знакомитесь с педагогом и методом, а мы одновременно проводим профессиональную диагностику и даем понятный следующий шаг.
Да. За это время можно увидеть, как ребенок действует в задаче, как слышит педагога, реагирует на изменение условий и как выстроен сам педагогический подход. Этого достаточно, чтобы принять осознанное решение о следующем шаге.
Да. Онлайн-формат позволяет работать с педагогами из Москвы из любой точки России. У нас занимаются ученики из разных городов. Важно не место, а методика обучения, обратная связь и логика занятия.
Да. Логика та же: сначала понять уровень, маршрут и требования, потом выбирать дальнейшую подготовку.
Часто задаваемые вопросы
Да. Именно в такой ситуации оно особенно полезно: помогает понять, насколько текущие занятия совпадают с логикой подготовки к поступлению и нужен ли отдельный педагог на подготовку к экзаменам.
И то и другое. Вы знакомитесь с педагогом и методом, а мы одновременно проводим профессиональную диагностику и даем понятный следующий шаг.
Да. За это время можно увидеть, как ребенок действует в задаче, как слышит педагога, реагирует на изменение условий и как выстроен сам педагогический подход. Этого достаточно, чтобы принять осознанное решение о следующем шаге.
Да. Онлайн-формат позволяет работать с педагогами из Москвы из любой точки России. У нас занимаются ученики из разных городов. Важно не место, а методика обучения, обратная связь и логика занятия.
Да. Логика та же: сначала понять уровень, маршрут и требования, потом выбирать дальнейшую подготовку.
Почему важно не ошибиться в начале
Почему важно сразу правильно выбрать педагога по подготовке и вектор занятий?
Когда до экзаменов еще есть несколько лет, легко думать: успеем, пусть пока походит в студию, про подготовку подумаем позже.
Но именно на этом этапе часто теряется больше всего времени.
Потому что несколько лет могут уйти на занятия, которые:
- поддерживают интерес к сцене, но не готовят к логике экзамена
- создают ощущение движения, но не развивают нужный тип актерского мышления
- не дают ребенку устойчивость в ситуации оценки, изменения задачи и взаимодействия с комиссией
Кому подойдет
Почему важно сразу правильно выбрать педагога по подготовке и вектор занятий?
Когда до экзаменов еще есть несколько лет, легко думать: успеем, пусть пока походит в студию, про подготовку подумаем позже.
Но именно на этом этапе часто теряется больше всего времени.
Потому что несколько лет могут уйти на занятия, которые:
Когда до экзаменов еще есть несколько лет, легко думать: успеем, пусть пока походит в студию, про подготовку подумаем позже.
Но именно на этом этапе часто теряется больше всего времени.
Потому что несколько лет могут уйти на занятия, которые:
- поддерживают интерес к сцене, но не готовят к логике экзамена
- создают ощущение движения, но не развивают нужный тип актерского мышления
- не дают ребенку устойчивость в ситуации оценки, изменения задачи и взаимодействия с комиссией
Не выбирайте педагога наугад
Если ваш ребенок уже идет в сторону театрального, логично сначала увидеть педагога в работе, понять его методику и получить профессиональный разбор текущего этапа подготовки.
Именно для этого мы сделали первую встречу с педагогом по подготовке.
Чтобы вы могли:
- оценить педагога
- понять, подходит ли вам наш подход
- увидеть ребенка в работе
- получить ясный следующий шаг
Не выбирайте педагога наугад
Если ваш ребенок уже идет в сторону театрального, логично сначала увидеть педагога в работе, понять его методику и получить профессиональный разбор текущего этапа подготовки.
Именно для этого мы сделали первую встречу с педагогом по подготовке.
Чтобы вы могли:
Именно для этого мы сделали первую встречу с педагогом по подготовке.
Чтобы вы могли:
- оценить педагога
- понять, подходит ли вам наш подход
- увидеть ребенка в работе
- получить ясный следующий шаг
Записаться на занятие
Заполните форму ниже. После отправки заявки мы напишем вам в мессенджер, чтобы уточнить дату и время занятия, и отправим реквизиты для оплаты.
Формат занятия:
- онлайн (Яндекс Телемост или VK звонки)
- индивидуально, присутствие родителя обязательно
- продолжительность 30-35 мин.
Записаться на занятие
Заполните форму ниже. После отправки заявки мы напишем вам в мессенджер, чтобы уточнить дату и время занятия, и отправим реквизиты для оплаты.
Формат занятия:
Формат занятия:
- онлайн (Яндекс Телемост или VK звонки)
- индивидуально, присутствие родителя обязательно
- продолжительность 30-35 мин.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
(с) Школа практики действия "Метод"
