У ее дочери английский — один из ключевых предметов. Дальше он нужен для поступления.
И вот они нашли репетитора и два года возили ребенка заниматься к ней в соседний город, два раза в неделю.
То есть семья по-честному не “забила”, не пустила все на самотек. Наоборот, вкладывались максимально: время, дорога, деньги, силы.
И вот только сейчас уже накануне экзаменов выяснилось... что за эти 2 года девочка так и не получила никаких углубленных знаний от этого репетитора. Грамматики нет, нормальной базы нет.
Оказалось, что все сводилось к проверке домашки и текущему школьному репетиторству.
И теперь им придется платить еще больше, потому что нужно срочно догонять в усиленном формате. Но это еще не самое плохое.
Хуже всего, что потеряно время, за которое можно было пройти материал спокойно, без этой гонки.
Кстати, репетитора выбирали подешевле. Такое желание можно понять, но зацепляться только за этот критерий - это стратегическая ошибка, с которой сейчас и столкнулись мои друзья.
В нашей творческой сфере тоже очень легко не заметить эту ловушку. Вот ребенок ходит на занятия, что-то репетирует, где-то выступает, его хвалят — и кажется, что все идет как надо. А потом при более серьезных планах — поступить в театральный — вдруг выясняется, что этого всего недостаточно, чтобы пройти творческие испытания.
Поэтому правильный выбор педагога — это совсем не мелочь и даже самый важный шаг. Потому что потом часто оказывается дороже и по деньгам, и по нервам, и по времени ребенка, которое уже не вернешь.
Если у вас растет творческий ребенок, ему есть 12 лет, он тянется к сцене, а вы в сомнениях: что это — просто увлечение или уже что-то большее, талант?— приходите на консультацию.
Разберемся вместе, что с этим делать и куда двигаться, чтобы не наделать ошибок и не упустить драгоценное время.
И вот они нашли репетитора и два года возили ребенка заниматься к ней в соседний город, два раза в неделю.
То есть семья по-честному не “забила”, не пустила все на самотек. Наоборот, вкладывались максимально: время, дорога, деньги, силы.
И вот только сейчас уже накануне экзаменов выяснилось... что за эти 2 года девочка так и не получила никаких углубленных знаний от этого репетитора. Грамматики нет, нормальной базы нет.
Оказалось, что все сводилось к проверке домашки и текущему школьному репетиторству.
И теперь им придется платить еще больше, потому что нужно срочно догонять в усиленном формате. Но это еще не самое плохое.
Хуже всего, что потеряно время, за которое можно было пройти материал спокойно, без этой гонки.
Кстати, репетитора выбирали подешевле. Такое желание можно понять, но зацепляться только за этот критерий - это стратегическая ошибка, с которой сейчас и столкнулись мои друзья.
В нашей творческой сфере тоже очень легко не заметить эту ловушку. Вот ребенок ходит на занятия, что-то репетирует, где-то выступает, его хвалят — и кажется, что все идет как надо. А потом при более серьезных планах — поступить в театральный — вдруг выясняется, что этого всего недостаточно, чтобы пройти творческие испытания.
Поэтому правильный выбор педагога — это совсем не мелочь и даже самый важный шаг. Потому что потом часто оказывается дороже и по деньгам, и по нервам, и по времени ребенка, которое уже не вернешь.
Если у вас растет творческий ребенок, ему есть 12 лет, он тянется к сцене, а вы в сомнениях: что это — просто увлечение или уже что-то большее, талант?— приходите на консультацию.
Разберемся вместе, что с этим делать и куда двигаться, чтобы не наделать ошибок и не упустить драгоценное время.